（图片来源于网络）
加拿利海枣树我知道你们十分关心我，但是请先来看看我！我有“身份证”了呢！截至今年6月，我校已有棵景观树挂上了名牌。这块树牌从最初的设想到最终真正成为景观树的“身份证”，到底经历了些什么？整个活动，从开始策划到最终完成悬挂，用时3个月。这一切改变，都来自于一个叫做“青培二班”的学生组织。科普“青培二班”的成员，即“青培”项目的参与者。“青培”，是我校团委直属的涉外活动青年志愿者俱乐部下设的青年志愿者培训学校，面向全体大二学生，每年3－5月期间都会举办“乐动公益”活动，旨在让同学们了解公益，让公益走进校园。他们把对于上经贸大与植物们的爱熔铸成对于公益事业的满腔热血走近细看，就能发现每一块名牌上都清晰地刻着树木的名字与简介，在树牌的最后，都有一个落款：“青培二班”。青培二班班长吴雨宸当时我们先想到的是越来越多的同学把六棵加拿列海枣树戏称作‘六百万’，大家都误解了这六棵树的真实价值。所以，很有必要在校园内向同学们推广对园林植被的正确认识和理解。同时，我们发现，学校的树干上没有明确的介绍，其实很多同学根本不知道这些是什么植物，那些是什么植物。我们在这方面的知识是比较匮乏的。项目进行时学校后勤综合管理处在项目实施方面给予了大力支持。这个项目是青培二班的同学主动来找我们对接的，提出这件事由他们组队来完成，他们的公益活动恰好与我们的实际工作相符合。我们感觉这个活动也是培养学生综合素养的一个有利方面。由于他们没有充足的经费，所以学生主要策划方案，我们给予经济上的支持。这本来就是我们想要做的，非常契合我们的需要。后勤综合管理处副处长*宏老师前期准备阶段“青培二班”的学生在后勤综合管理处负责园林绿化的老师带领实地考察后，了解了学校内树木的种类。他们把植物品种一种一种记录下来，随后根据要求设计出比较标准的树牌——涵盖植物的学名、科类、功能等信息，例如是否有*、有否药用价值，帮助路过的同学们了解到相关知识。中期设计阶段整个过程皆由学生自行完成，自行思考挂什么式样的牌子。为了锻炼能力，他们分工到位，由校方把关内容。青培二班的同学最后设计出了五至六种方案供后勤综合管理处选择。学校从树牌的文字要求、大小等方面考虑，选择了目前这一种。后期落实阶段拿到成品后，“青培二班”一行8个同学花了1个中午的时间，把块牌子挂到了之前规划好的地方。”小编路过这一棵棵树都会驻足阅读仿佛开辟了一片知识的新天地比如（只听说过四叶草的小编，还是第一次看到七叶树呢）（哇塞！上经贸大还有意大利进口的杨树）（好好听的名字呀）你知道这些奇特的树都在哪里吗？还不快快去校园里找找！涨涨姿势！小编也和大家一样的爱树心切，对于加拿利海枣树的生命甚是关心；但是大家不只要关心海枣树，还要关心整个校园环境；
要用更好的方式爱护校园环境
——就像“青培二班”所做的公益事业那样！编辑：张诗旋
摄影：张迅涤、胡晨威
采访：张诗旋、李宛臻
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