中国体育管理学科发展问题研究
20世纪70年代后期，图式理论由美国人工智能专家鲁姆哈特（Rumelhart）进一步完善。他把图式解释为以等级形式储存于长期记忆里的一组相互关联、相互作用的知识结构，这种相互联系和等级排列被形象地称为“构筑认识的建筑模块”。人们在理解认识新事物时会受到头脑中已有图式的影响或支配，设法将其与已有的图式相联系，找到一些相似情况的共同点，以促进对新事物的理解，这是一个通过自下而上（bottom-up）和自上而下（top-down）两种方式的同时交互动态过程。所谓自下而上指的是根据新信息具体的文字信息引起最基本的具体图式的聚合而形成较大的高一层次的图式，从而激活头脑中较大的高一层次的图式发生作用，对新信息进行处理；所谓自上而下是指面对新信息，首先根据头脑中的高层次图式-篇章对新信息进行预测，然后对这种预测进行检测，给出肯定或否定的判断。
工人们介绍，盆景所用的土是泥炭土，专门从三明尤溪运到福州。记者发现，由于泥炭土非常肥沃，一些市民动起了歪脑筋，用塑胶袋偷偷把土装回了家里。
虞爱华强调，各级领导干部在工作中，要多一些情结，少一点纠结;多一些主动，少一点被动;多一些理性，少一点任性;多一些果断，少一点武断;多一些敬畏，少一点无畏，推动全市经济社会发展和*的建设取得新的更大成绩。
防治麻疹之功樱桃的药用价值