─学年度第一学期
期中教学质量检测试题（A）
班级：18级班科目：《语文》时间：分钟
注意事项：
1.请首先按要求在试卷的密封线处填写专业、班级、姓名和座号。
2.请仔细阅读题目要求,在规定的位置填写答案。
3.不要在试卷上乱写乱画,不要在密封线处填写无关内容。
题号
一
二
三
四
五
六
合计
得分
一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字的注音，全部正确的是
A．按捺(nài) 暴露(lòu) 否极泰来(pǐ)
B．譬如(pì)
纤弱(qiān) 怨声载道(zǎi)
C．毗邻(bì)
蓦然(mù) 洁身自好(hào)
D．颤抖(chàn) 戕害(qiāng) 忍俊不禁(jīn)
2．下列句子中，没有错别字的是
A.它们在空中袭绕飘动，不时变化出自然奇观，真是美丽极了!
B.每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徒一样，浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。
C.体育部将在高一年级举行蓝球比赛，高二年级举行排球比赛。
D.文艺节目由文娱部组织各班文娱委员筹备，在5月4日的庆祝会上演出。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是
①我们只要放慢脚步，静下心来，就会到人生很多的苦与乐。
②蒲松龄故居有一个的小花园，园中几尊怪石，增添了“聊斋”的气氛。
③人生正如攀爬高山，跌落了次，要安静地开始第次的攀爬。
A．体味精制如果那么B．体验精制即使也
C．体验精致如果那么D．体味精致即使也
4．下列句子中标点符号的使用，正确的是
A.明天是你去监考呢?还是我去监考呢?
B.你就去吗?小栓的爹。
C.看上去十五、六岁，一副没精打采的样子。
D.农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊!
5．下列文段中加点成语的使用，不正确的是
A．即使小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
B．因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知所措。
C．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
D．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒了出来。
6.下列句子中，语意明确，没有语病的是
A.某制药公司在上海、重庆、贵州等地分别设立了办事处，主要推销用于治疗糖尿病、冠心病、高血压的该公司生产的胶囊。
B.中国*府已与美国、意大利、印度、希腊等多个国家签署了防止盗窃、盗掘和走私文物的双边协议，共同致力于促进文物返还的国际合作。
C.记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改变所致。
D.西安市卫生局出台的《医务人员十条禁令》，无疑给医生念了“紧箍咒“，约束了其在上班期间的行为，对避免医疗纠纷的减少有重要作用。
7.依次填入下面模线处的句子，恰当的是
那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面。有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及：有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。________，________，________，________，给江峡涂上神奇的色彩。
①从高山的缺口伸出几道光束②如同仙人伸出发光的手臂
③只偶然透过青蒙蒙的薄雾④太阳隐去
A.③②④①B.④③①②C.②①③④D.④①②③
8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是
A．中国“二十四节气”中，表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。
B．贱称是对对方表示蔑视的称呼，比如“竖子”“贱内”。
C．古人说的“连中三元”中的“三元”指解元、会元和状元。
D．莎士比亚是文艺复兴时期欧洲最伟大的剧作家、诗人，《哈姆雷特》《威尼斯商人》《李尔王》《麦克白》。
9.对下列句子修辞手法的判断，正确的是
A.我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。（排比）
B.苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。（夸张）
C.落在路旁的一些红色的花瓣，向我透露着这个园子里的风光。（拟人）
D.我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。（对偶）
10.对下面这首古诗的赏析，不恰当的是
即事二首（其一）
汪藻
燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。
西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。
A.前两句以燕语写声，以槐阴写色，有声有色，画面感强。
B.后两句写一场雨过，窗外芭蕉叶尽情伸展，显示了夏日的生机与活力。
C.燕语、槐阴、雨声都是以动写静，衬托出夏日庭院的幽静。
D.诗人善于捕捉典型的事物形象，略加点染，全诗便意趣盎然。
二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）
阅读下面的文字，完成11-13题。
太阳系内存在“暗彗星”？
英国天文学家日前通过计算机模型推测，太阳系中存在大量彗星，而人们只观测到了其中很小一部分的原因，可能是太阳系内存在很多不发光的“暗彗星”。
彗星被称为“太阳系中的流浪汉”。传统观点认为它们的“家乡”位于距离地球5万到10万个天文单位(1个天文单位相当于地球和太阳之间的距离，约1.5亿公里)的奥特星云，那里可能含有数千亿颗彗星。不时路过太阳系的恒星通过引力干扰奥特星云，将彗星推向太阳。彗星的固体核很小，彗发和彗尾的物质全部来自彗核的蒸发，所以彗星每接近太阳一次，它的核就变小一些，最后将消失，剩下的只是一群沿轨道运行的尘埃颗粒，它们在与地球相遇时会引发流星雨。
鉴于奥特星云的体积，天文学家计算出太阳系中应该有大约颗彗星，远大于目前观察到的多颗。科学界普遍持有的一种解释是，彗星在围绕太阳飞行一两圈后就分解了。但是，英国的两位天文学家对这种理论提出了疑问。英国《自然》杂志网站近日报道说，这两位分别来自英国阿马天文台和加的夫大学的天文学家通过计算机模型推算，如果传统观点正确，那么地球上观测到的流星雨次数就应该大增，达到每年30次。因此他们推测，太阳系中实际上存在一些观测不到的“暗彗星”。这些彗星由漆黑的碳化合物组成，一旦这种彗星离开奥特星云，就会一直吸收可见光，而不反射光，所以一直保持黑暗。
美国宇航局的“星尘”号探测器收集到的“怀尔德2”彗星的尘粒似乎为这两位天文学家的理论提供了支持。该探测器提供的信息表明，这颗彗星向外喷射漆黑的碳化合物。
但是，其他天文学家却对这种新理论表示怀疑。他们指出，尽管这种所谓的“暗彗星”不反射光，但它应该释放小股热量，那么美国宇航局的“斯皮策”红外太空望远镜就应该能观测到这些彗星。而两位英国天文学家反驳这种说法的理由是，“斯皮策”观测的范围太小。解决这个问题，可能要等到美国宇航局发射“广域红外勘察者”探测器了，它的观测范围会更广。
11．下列有关“暗彗星”的表述，正确的一项是()
A．“暗彗星”理论是由两位英国天文学家提出并得到计算机模型验证的。
B．如果“暗彗星”确实存在，那么它们是不宜被称作“太阳系中的流浪汉”的。
C．英国天文学家认为“暗彗星”由漆黑的碳化合物组成，它们之所以一直保持黑暗，是因为一直吸收可见光，而不反射光。
D．“星尘”号探测器证明彗星向外喷射漆黑的碳化合物，为“暗彗星”理论提供了支持。
12．根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项是()
A．彗星的固体核很小，彗星在接近太阳时，彗发和彗尾就逐渐蒸发，直至最后从宇宙中消失。
B．流星雨是彗星在太阳作用下分解而成的颗粒与地球相遇时引发的一种自然现象。
C．在地球上观测到的流星雨的次数没有达到每年30次，由此可见，太阳系中的许多彗星并不是在太阳作用下分解了。
D．传统观点认为太阳系中本应有颗彗星，而目前只观测到多颗，是因为绝大多数彗星在围绕太阳飞行一两圈后就分解了。
13．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是()
A．奥特星云是属于太阳系的一种天体。
B．美国“广域红外勘察者”探测器发射后，才能证实英国科学家“暗彗星”理论的正确性。
C．英国天文学家所说的“暗彗星”来自奥特星云。
D．奥特星云可能含有数千亿颗彗星，其中绝大多数是“暗彗星”。
阅读下面的文字，完成14—16题。
信息时代更需经典阅读
信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
对于年轻人讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，往往使人产生从众心理。很多青年人在潜意识里以为通过这种极具吸引力的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下的文明成果，是建立正确的世界观、人生观和价值观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等，而这些，都是生活的精神原动力。
如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
14．下列关于“信息时代”的表述，不正确的一项是()
A．信息时代使世界变得既立体又平面，为我们提供了获取信息的便利。
B．对于年轻人来讲，这是一个无所不能的时代，也是一个幸福的时代。
C．传统出版业较多受到社会理性的约束和过滤，而网络信息则相反。
D．很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，但事实并非如此。
15．下列对“经典阅读”的理解，正确的一项是()
A．经典阅读又叫基础阅读，在信息时代重要性突显，它是建立正确的世界观、人生观和价值观的基础。
B．只有在童年、少年和青年时期，经典阅读才能在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念。
C．就像是大脑的最佳操作系统一样，经典阅读带来的思维模式和情感模式，越早安装越好，任何时候安装都不算晚。
D．经典阅读一定能让我们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，世界因此会变得更加真实和有意义。
16．根据原文内容，下列理解和分析符合文意的一项是()
A．对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这是一个无所不能的时代。
B．网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。
C．经典阅读中小说作用于人的思维方式，诗词作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。
D．热爱生活的人一定爱读《春晓》，他们会把丝丝伤感蒸腾为对生活与生命的深情感受。
三、（本大题6个小题，每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成17-20题。
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
1．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()
A．缇骑按剑而前前：前面
B．吴之民方痛心焉痛心：痛恨
C．买五人之脰而函之函：用木匣装
D．卒与尸合卒：最终
2．对下列句中加点虚词的解释，不正确的一项是()
A．为之声义为：替、给
B．是时以大中丞抚吴者为魏之私人以：把
C．中丞匿于溷藩以免于：在
D．谈笑而死而：表修饰
3．下列句子中，与“断头置城上”一句同为省略句的一项
是()
A．故今之墓中全乎为五人也B．古之人不余欺也
C．盖文王拘而演《周易》D．果地震陇西
4．下列各组句子中，全都表现苏州人民敢于同恶势力进行斗争的一项是()
①众不能堪，抶而仆之 ②厉声以呵
③噪而相逐 ④以吴民之乱请于朝
⑤中丞匿于溷藩以免 ⑥意气扬扬，呼中丞之名而詈之
A．①②③B．①③⑥C．③④⑥D．④⑤⑥
卷二(非选择题共70分)
四、(本大题3个小题，共10分）
21.写出下列横线处空缺的名句。(限选三句)(3分)
(1)但我不能放歌，。
(2)，此时无声胜有声
(3)闻道有先后，，如是而己。
(4)人非圣贤，?
(5)没有拿的，人不能自成为新人，没有拿来的，。
22.根据下面材料，写一张贺信。要求:格式规范，内容明确，语言简洁通畅。(3分)
年10月29日，布达佩斯世乒赛闭幕，在得知中国队包揽男单、女单、男双、女双、混双五枚金牌后，民生职业中等专科学校刘青非常高兴，想给国家乒乓球队员们写一封贺信，向他们表示祝贺，并预祝他们取得更大的胜利。
23.在横线上补写句子。要求:句式基本相同，内容相关，使用嗅觉、听觉两种感觉。(4分)
初夏的齐鲁大地，一丛丛绚烂的野花开遍原野，，，一丝丝清凉的微风抚过心房，令人陶醉，今人向往。
五、(本大题5个小题，共15分）
阅读下面的文字，成24～28题
活着的手艺
王往
他是一个木匠。是木匠里的天才。
他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜、一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，和他说的分毫不差。
他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，不用油漆，你也看不出痕迹。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔。一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具走过来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”
是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，最爱看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。
别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年回老家，家里的厕所满了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。
我有些生气。
别的木匠说：“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？太挑！除了木匠活，别的不干。”
我说：“这人，怪。”
去年，在广州，有段时间，一些声音总在我耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编编就行。
——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话。
……
我一个也没答应。得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，突然就想到了木匠。也一下读懂了木匠：他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。
他不懒，他只是孤独。
去年春节回家，听说木匠挣大钱了，我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟：“在哪儿打工？”
他说：“上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开元呢。”
我说：“好啊，这个适合你！”
他笑笑：“别的不想做。”
（选自《金奖小小说》，有删改）
24．如何理解第五段中“他来了，死去的树木就活了”的含义？（2分）
25．“但是，木匠在我们村里的人缘并不好”一段在全文中的作用是什么？（2分）
26．两处画线句子反映出“木匠”什么样的心理？（4分）
27．文章运用了哪些人物描写方法塑造“木匠”这一形象？（3分）
28．结合文章内容与专业成长，谈谈你对“职业要有职业的尊严”这句话的认识。（4分）
六、（本大题45分）
29．阅读下面的材料，根据要求完成作文。
阅读下面的材料，按要求作文。
抗击新冠肺炎期间，千家万户关门闭户，数百万快递员顶风冒雨在城乡奔波；万环卫工人起早贪黑清运垃圾；千万道路运输从业人员坚守岗位保障运输畅通；许多普通人投入社区志愿服务缓解居民燃眉之急……（《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》P.73有改动）上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？
请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于字；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
